Про нашу бібліотеку

ІСТОРІЯ ШКІЛЬНОЇ БІБЛІОТЕКИ

    Історія шкільної бібліотеки Буринської спеціалізованої школи №1 починається з 1947 року, коли бібліотекар Анохіна Ганна Акимівна передала бібліотечні справи Капустянській Євгенії Феліксовні. В той час у школі навчалося 620 учнів. Євгенія Феліксовна пропрацювала лише три місяці, далі всю бібліотечну справу вела Капітоненко Катерина Іванівна.

З 10 листопада 1960 року роботу бібліотеки очолила Брикун Єфросинія Федорівна.

  З 5 грудня 1965 року бібліотечну роботу передали Філатовій Людмилі Миколаївні, яка пропрацювала у шкільній бібліотеці до грудня 2011 року, тобто 51 рік. Вивчаючи читацькі інтереси , бібліотекар намагалася, щоб книга знаходила свого читача.

   У 1965-1966 навчальному році у школі навчалося 1005 учнів, працювало 60 педагогів. Школа працювала у дві зміни. Вся робота велася згідно плану, організовувалися різноманітні книжкові виставки, проводились бібліографічні огляди, бібліотечні уроки, зустрічі із цікавими людьми. Вся масова робота проводилася спільно з вихователями, класними керівниками, піонервожатою. Приділялась велика увага індивідуальному вихованню учнів, керуванню їх читанням, виховання у них культури читання. Не менше уваги приділялось і роботі з підручником.

У бібліотеці до 1998 року передплачували велику кількість періодичних видань. Яких тільки видань не було : Журнали «Людина і світ», «Піонерія», «Рідна природа», «Наука и жизнь», газети – «Зірка», «Червоний промінь», «Сім’я», «Пионерская правда» та багато інших.

   На початку 2005 року книжковий фонд бібліотеки становив 23107 екземплярів, підручників  -10920 .

З грудня 2011 року завідуючою шкільної бібліотеки призначена Кубеєва Наталія Павлівна.

За підсумками інвентаризації станом на 1 жовтня 2014 року загальний бібліотечний фонд становить 24134 екземплярів, в тому числі 8542 підручника, нажаль за останні роки фонд шкільних бібліотек поповнюється незначною кількістю літератури, що не може задовольнити потребу юних читачів. Дуже мало надходить літератури за новими програмами.

У шкільній бібліотеці в навчально -виховний процес продовжують впроваджуватися різноманітні форми роботи - бесіди, книжкові виставки, огляди та перегляди літератури, бібліотечні уроки, зустрічі з місцевими поетами та цікавими людьми.

 З 2012  року створений ляльковий театр. Ініціатором його народження став Шолік Денис,  на сьогодні уже випускник нашої школи Спонсором  у придбанні лялькових героїв став його тато. Лялькові вистави переглядають молодші школярі .

 За період з 2012 року в шкільній бібліотеці зроблений ремонт, створений читальний зал, частково оновлені меблі.

 Оформлення читальної зали здійснено за допомогою випускників та учнів школи : Бєланової А., Бєланової В., Тертичної К., Темрук А., Гуменіченко А., Мазнової А.. Мандрики І., Деркач М., Антонечко Н., Коверсун М., Климова С.,  Лазаренко Т..

Читачі шкільної бібліотеки є активними учасниками акції «Подаруй бібліотеці книжку.

 Бібліотека – це невеличкий острівець у бурхливому шкільному світі, 

тож її історія на цьому не закінчується.

Формуємо 

активного читача

Як зробити процес читання для дитини привабливим і необхідним? Як зацікавити учнів системним спілкуванням із книгою, щоби вона стала другом на все життя? Як довести до дитячого розуму й душі, що книга – велике диво ? Як через любов до книги розкрити природні задатки, обдарування читача?

Ці питання хвилюють кожного бібліотекаря .тільки через спілкування із дітьми можна вивчити їхні інтереси. Уподобання, відкрити їх творчі задатки й можливості, запросити їх долучитися до організації та проведення певної справи чи дійства в бібліотеці. Зі своїми читачами раджусь із приводу оформлення читальної зали, вибору тематики книжкових виставок чи бібліотечних заходів.

Кропітка й систематична робота бібліотеки здійснюється у тісній співпраці з педагогічним та учнівським  колективами, за підтримки дирекції школи та батьків.

Книга розкриває естетичні почуття й смаки учнів, допомагає розкрити творчі здібності. Формує активного читача, вона виховує в кожній дитині стійкий інтерес до читання, любов та повагу до книги через радість спілкування з нею.